Fachsprachliche Unterstützung für internationale Studierende der MINT-Fächer

Ein Kurskonzept zur Vermittlung fachspezifischer Lern- und Studierstrategien

Abstract

Für die Zielgruppe der internationalen Studierenden in den MINT-Fächern an deutschen Hochschulen fehlen Curricula und Lehr-Lernmaterialien, die es erlauben, für diese Zielgruppe passgenaue Sprachkurse anzubieten, in denen sie auf die sprachlich-kommunikativen Herausforderungen im Fachstudium vorbereitet werden. Dieser Beitrag präsentiert ein methodisch-didaktisches Kurskonzept zur Fachsprachenvermittlung MINT, das seit 2014 im Bereich Deutsch als Fremdsprache im Zentrum für Fremdsprachenausbildung (DaF/ZFA) der Ruhr-Universität Bochum entwickelt wird. Dabei werden für die Entwicklung der Curricula und Lehr-Lernmaterialien wichtige methodisch-didaktische Aspekte fokussiert, wie die Vermittlung von Strategien, die Arbeit mit authentischen Quellen und die Digitalisierung von Lerninhalten.